從學(xué)習(xí)者的認知角度來看，因為語言是人類思維的工具、認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣，而學(xué)習(xí)另外一種語言就意味著學(xué)習(xí)另外一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

　　大班英語教案：Colour Game

　　教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。

　　鼓勵幼兒大膽運用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

　　教學(xué)重點：運用顏色單詞來描述物品。

　　教學(xué)難點：用新單詞與物品進行組合。

　　教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

　　復(fù)習(xí)顏色

　　多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。

　　Red yellow green blue orange black white brown.

　　引出新單詞：purple pink.

　　開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。

　　翻板游戲：

　　教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

　　幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。

　　游戲：屋中找玩具

　　教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow　car(黃色的汽車)。

　　幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

　　競賽：比比誰的星星多?

　　鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green

　　house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

　　大班英語教案：Red Yellow Blue and Green

　　活動目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會聽懂問句“what

　　color?”并能用“red、yellow、blue……”來回答。

　　2、能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)

　　用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如It is a red bird.

　　3、通過多種游戲后活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

　　活動準(zhǔn)備

　　1、四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

　　游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。

　　(孩子們，歡迎你們來到幸運35的現(xiàn)場，我是主持人 MI

　　ZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎?)(每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。)

　　比賽一

　　出示顏色大轉(zhuǎn)盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。

　　比賽二

　　老師：“Boys and girls.Let’s play a game! What‘s mi

　　ing?”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，什么花不見了?)

　　Please close your eyes.(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)Please open your

　　eyes，請幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)flower不見了。

　　二、學(xué)習(xí)聽問句

　　1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說呢?”應(yīng)該這樣問：What color is it?

　　(它是什么顏色的?)

　　回答是：It’s red(是紅色的)It‘s yellow(是黃色的)It’s blue(是藍色的)

　　It‘s green(是綠色的)

　　2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問：What color is it? 幼兒用It’s……回答。

　　尋找書上的紅黃藍綠。(比賽)

　　colour game： colour the card.

　　T： this is a picture， who is she?

　　C： she is mermaid.

　　T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

　　T： please put your picture in the basket.

　　3、游戲：《搭汽車》

　　教師出示一個紅色的圈“It’s a ring.What color is it?”幼兒回答：

　　教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver.”(我是一名司機，現(xiàn)在我的汽車開到誰的面前，回答

　　對了我的問題，就請上車)

　　教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color is　it?”幼兒回答：It‘s……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復(fù)進行。

　　4、游戲《紅綠燈》

　　①教師“剛才老師扮演了司機，你們也來當(dāng)一回小司機好嗎?請小司機們每人拿一個塑料圈當(dāng)作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應(yīng)該怎樣做。”

　　②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look! What color is　it? It’s red. Red light stop. (紅燈停)

　　黃燈亮：教師“What color is it? It‘s yellow.Yellow light wait. (黃燈等)

　　綠燈亮：教師”What color is it? It’s green.Green light go. (綠燈行)

　　游戲可反復(fù)一次

　　游戲：我說你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上顏色。

　　結(jié)束：

　　出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　That’s all for today.Cla is over. Bye―bye.Boys and girls.

　　大班英語教案：ZOO FARM

　　活動目標(biāo)：1.理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。

　　準(zhǔn)備：圖片、汽車方向盤、售票員。

　　活動過程：

　　一.出示圖片

　　1. T： Morning kids.

　　C： Morning

　　2. T： Today it’s a sunny day?

　　Let’s play together ok?

　　C： Ok!

　　二.老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處

　　T： Oh， what’s it?

　　C： panda fox dog……

　　T： 為什么它們都到這里來了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢?

　　C： 動物園。

　　T： Yes zoo.

　　C： Zoo.

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起Go to the zoo.

　　T： Ok， This is zoo. Go to the zoo.

　　C： Go to the zoo.

　　三.老師和幼兒又來到圖片B處。

　　T： What this?

　　C： pig dog sheep……

　　T： 咱們把它們送到那里去呢?

　　C： Farm!

　　T： Yes， farm.

　　C： Farm.

　　老師帶領(lǐng)幼兒Go to the farm.

　　T： Ok， This is farm. Go to the farm.

　　C： Go to the farm.

　　四.游戲： Bus!

　　T： 我們一起Go to the home!

　　C： Ok!

　　A： After you!

　　B： Thank you.

　　C： After you!

　　D： Thank you.

　　E： ……

　　活動結(jié)束。

　　課后小結(jié)：通過本次活動，我班幼兒基本掌握了：

　　Go to….. Go to the…. After you!

　　等簡單的對話。活動過程中幼兒對送小動物回家特別感興趣，活動積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對幼兒的禮貌用語也進行了培養(yǎng)。以后的活動里我會盡量用日常對話來進行，也能很好的養(yǎng)成幼兒的語言環(huán)境和英語的對話能力。

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