教育目的：

　　體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。

　　活動準備：

　　準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。

　　二、活動過程：

　　1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？

　　2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？

　　3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？

　　4、小結：同學們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢？為什么？

　　5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？

　　6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

　　1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？

　　2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。

　　3）小組討論、交流。

　　4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。

　　5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！

　　7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。

　　游戲規則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。

　　8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。

　　9、游戲：找朋友。

　　規則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。

　　三、小結

　　1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。

　　2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。